| Дні тижня | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| Понеділок Освітня лінія «Дитина в світі культури» | 1.Художньо-естетичний розвиток /У світі музики 9.00 -9.15 2. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання | 1.Художньо-естетичний розвиток /У світі музики 9.00 -9.15 2. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання | 1.Художньо-естетичний розвиток /У світі музики 9.00 -9.15 2. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання | 1.Художньо-естетичний розвиток /У світі музики 9.00 -9.15 2. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання |
| Вівторок Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» | 1.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 2 Пізнавальний розвиток /Ознайомлення з природою | 1.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 2.Художньо-естетичний розвиток/Художня література | 1.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 2 Пізнавальний розвиток / Сенсорне виховання | 1.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 2 Пізнавальний розвиток /Ознайомлення з навколишнім |
| Середа Освітня лінія «Особистість дитини» | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування |
| Четвер Освітня лінія «Дитина в соціумі» | 1. Художньо-естетичний розвиток / У світі музики 9.00-9.15 2. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення | 1. Художньо-естетичний розвиток / У світі музики 9.00-9.15 2. Художньо-естетичний розвиток/Аплікація | 1. Художньо-естетичний розвиток / У світі музики 9.00-9.15 2. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення | 1. Художньо-естетичний розвиток / У світі музики 9.00-9.15 2. Художньо-естетичний розвиток/Аплікація |
| П’ятниця Узагальнення | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Ігрова діяльність I сюжетно - рольова гра II – дидактичні/сенсорні ігри III – будівельні ігри IV – настільно-друковані ігри | ОБЖД I – протипожежна безпека II – надзвичайні ситуації, попередження сезонного травматизму III – попередження дорожньо-транспортного травматизму IV – попередження побутового травматизму | Трудова діяльність I – елементи праці у куточку природі II – елементи самообслуговування III – елементи побутової праці IV – елементи самообслуговування | Самостійна художня діяльність | Розвага I, III - вихователі груп II, IV - музичний керівник |
| Дні тижня | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| Понеділок Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.55-11.25 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.55-11.25 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.55-11.25 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.55-11.25 |
| Вівторок Освітня лінія «Дитина в соціумі» | 1 Мовленнєвий розвиток/.Грамота 2. Фізичний розвиток/Плавання 11.25 – 12.15 | 1 Мовленнєвий розвиток/.Грамота 2. Фізичний розвиток/Плавання 11.25 – 12.15 | 1 Мовленнєвий розвиток/.Грамота 2. Фізичний розвиток/Плавання 11.25 – 12.15 | 1 Мовленнєвий розвиток/.Грамота 2. Фізичний розвиток/Плавання 11.25 – 12.15 |
| Середа Освітня лінія «Особистість дитини» | 1. Пізнавальний розвиток/Математика 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.25-10.55 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з навколишнім 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.25-10.55 | 1. Пізнавальний розвиток/Математика 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.25-10.55 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з навколишнім 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.25-10.55 |
| Четвер Освітня лінія «Дитина в світі культури» | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування. 2.Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 3.Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.45-12.15 Пішохідний перехід | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування. 2.Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 3.Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.45-12.15 Пішохідний перехід | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування. 2.Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 3.Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.45-12.15 Пішохідний перехід | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування. 2.Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 3.Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.45-12.15 Пішохідний перехід |
| П’ятниця Узагальнення | 1.Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.05-11.35 | 1.Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.05-11.35 | 1.Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.05-11.35 | 1.Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.05-11.35 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Ігрова діяльність I сюжетно - рольова гра II дидактичні ігри III – будівельні ігри IV – настільно-друковані ігри | ОБЖД I – протипожежна безпека II – надзвичайні ситуації, попередження сезонного травматизму III – попередження дорожньо-транспортного травматизму IV – попередження побутового травматизму | Трудова діяльність I – праця у куточку природі II – самообслуговування III – побутова праця IV – художня праця | Самостійна художня діяльність | Розвага I, III - вихователі груп II, IV - музичний керівник |
| | І тиждень | II тиждень | III тиждень | IV тиждень |
| Понеділок | 1.Фізичне виховання 9.00-9.15 2.Розвиток мовлення (дефектолог) 3.Сюжетно- відображувальна гра | 1.Фізичне виховання 9.00-9.15 2.Розвиток мовлення (дефектолог) 3.Сюжетно- відображувальна гра | 1.Фізичне виховання 9.00-9.15 2.Розвиток мовлення (дефектолог) 3.Сюжетно- відображувальна гра | 1.Фізичне виховання 9.00-9.15 2.Розвиток мовлення (дефектолог) 3.Сюжетно- відображувальна гра |
| Вівторок | 1. Музичне виховання 9.00-9.15 2.Хороводні ігри, укр. народна гра 3. ФЕМУ (дефектолог) Фізкомплекс | 1. Музичне виховання 9.00-9.15 2.Хороводні ігри, укр. народна гра 3. ФЕМУ (дефектолог) Фізкомплекс | 1. Музичне виховання 9.00-9.15 2.Хороводні ігри, укр. народна гра 3. ФЕМУ (дефектолог) Фізкомплекс | 1. Музичне виховання 9.00-9.15 2.Хороводні ігри, укр. народна гра 3. ФЕМУ (дефектолог) Фізкомплекс |
| Середа | 1.Фізичне виховання 9.00-9.15 2.Розвиток мовлення (дефектолог) 3.Дидактична гра | 1.Фізичне виховання 9.00-9.15 2.Розвиток мовлення (дефектолог) 3.Дидактична гра | 1.Фізичне виховання 9.00-9.15 2.Розвиток мовлення (дефектолог) 3.Дидактична гра | 1.Фізичне виховання 9.00-9.15 2.Розвиток мовлення (дефектолог) 3.Дидактична гра |
| Четвер | 1. Ліплення 2. Ритміка 9.45-10.00 3. Плавання 10.00-10.30 4. ФЕМУ (дефектолог) | 1. Аплікація 2. Ритміка 9.45-10.00 3. Плавання 10.00-10.30 4. ФЕМУ (дефектолог) | 1. Ліплення 2. Ритміка 9.45-10.00 3. Плавання 10.00-10.30 4. ФЕМУ (дефектолог) | 1. Аплікація 2. Ритміка 9.45-10.00 3. Плавання 10.00-10.30 4. ФЕМУ (дефектолог) |
| П'ятниця | 1.Конструювання (дефектолог) 2. Музичне виховання 9.00-9.15 3. Малювання 4. Сюжетно-відображувальна гра (дефектолог) Фізкомплекс | 1.Конструювання (дефектолог) 2. Музичне виховання 9.00-9.15 3. Малювання 4. Сюжетно-відображувальна гра (дефектолог) Фізкомплекс | 1.Конструювання (дефектолог) 2. Музичне виховання 9.00-9.15 3. Малювання 4. Сюжетно-відображувальна гра (дефектолог) Фізкомплекс | 1.Конструювання (дефектолог) 2. Музичне виховання 9.00-9.15 3. Малювання 4. Сюжетно-відображувальна гра (дефектолог) Фізкомплекс |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П'ятниця |
| Праця | Ігри на розвиток дрібної моторики; конструктивно-будівельні ігри | Ігри на розвиток логіко-математичних уявлень | Розвага | Театралізована діяльність |
| | І тиждень | II тиждень | III тиждень | IV тиждень |
| Понеділок | 1.Дитина і навколишній світ. Рідна природа (дефектолог) 1.Сюжетно- рольова гра (вихователь) 3.Фізичне виховання 09.20-09.35 | 1.Дитина і навколишній світ. Рідна природа (дефектолог) 1.Сюжетно- рольова гра (вихователь) 3.Фізичне виховання 09.20-09.35 | 1.Дитина і навколишній світ. Рідна природа (дефектолог) 1.Сюжетно- рольова гра (вихователь) 3.Фізичне виховання 09.20-09.35 | 1.Дитина і навколишній світ. Рідна природа (дефектолог) 1.Сюжетно- рольова гра (вихователь) 3.Фізичне виховання 09.20-09.35 |
| Вівторок | 1.Розвиток мови та мовлення (дефектолог) 1.Дидактична гра на розвиток знань про навколишній світ (вихователь) 2.Музичне виховання 09.20-09.35 | 1.Розвиток мови та мовлення (дефектолог) 1.Дидактична гра на розвиток знань про навколишній світ (вихователь) 2.Музичне виховання 09.20-09.35 | 1.Розвиток мови та мовлення (дефектолог) 1.Дидактична гра на розвиток знань про навколишній світ (вихователь) 2.Музичне виховання 09.20-09.35 | 1.Розвиток мови та мовлення (дефектолог) 1.Дидактична гра на розвиток знань про навколишній світ (вихователь) 2.Музичне виховання 09.20-09.35 |
| Середа | 1.Цікава математика (дефектолог) 1.Конструювання (вихователь) 2.Фізичне виховання 09.20-09.35 | 1.Цікава математика (дефектолог) 1.Конструювання (вихователь) 2.Фізичне виховання 09.20-09.35 | 1.Цікава математика (дефектолог) 1.Конструювання (вихователь) 2.Фізичне виховання 09.20-09.35 | 1.Цікава математика (дефектолог) 1.Конструювання (вихователь) 2.Фізичне виховання 09.20-09.35 |
| Четвер | 1.Ліплення (вихователь) 1. Сенсорний розвиток (дефектолог) 2.Ритміка 10.05-10.20 3.Плавання 11.30-12.00 | 1.Аплікація (вихователь) 1. Сенсорний розвиток (дефектолог) 2.Ритміка 10.05-10.20 3.Плавання 11.30-12.00 | 1.Ліплення (вихователь) 1. Сенсорний розвиток (дефектолог) 2.Ритміка 10.05-10.20 3.Плавання 11.30-12.00 | 1.Аплікація (вихователь) 1. Сенсорний розвиток (дефектолог) 2.Ритміка 10.05-10.20 3.Плавання 11.30-12.00 |
| П'ятниця | 1.Малювання (вихователь) 1.Художня література (дефектолог) 2.Музичне виховання 9.20-9.35 | 1.Малювання (вихователь) 1.Художня література (дефектолог) 2.Музичне виховання 9.20-9.35 | 1.Малювання (вихователь) 1.Художня література (дефектолог) 2.Музичне виховання 9.20-9.35 | 1.Малювання (вихователь) 1.Художня література (дефектолог) 2.Музичне виховання 9.20-9.35 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П'ятниця |
| Праця | Ігри на розвиток дрібної моторики | Ігри на розвиток логіко-математичних уявлень | Розвага Хороводні ігри | Театралізована діяльність Мовленнєві ігри |
| | І тиждень | II тиждень | III тиждень | IV тиждень |
| Понеділок | 1.Дитина і навколишній світ. Рідна природа (дефектолог) 1.Сюжетно- рольова гра (вихователь) 2.Фізичне виховання 10.00-10.15 | 1.Дитина і навколишній світ. Рідна природа (дефектолог) 1.Сюжетно- рольова гра (вихователь) 2.Фізичне виховання 10.00-10.15 | 1.Дитина і навколишній світ. Рідна природа (дефектолог) 1.Сюжетно- рольова гра (вихователь) 2.Фізичне виховання 10.00-10.15 | 1.Дитина і навколишній світ. Рідна природа (дефектолог) 1.Сюжетно- рольова гра (вихователь) 2.Фізичне виховання 10.00-10.15 |
| Вівторок | 1.Розвиток мови та мовлення (дефектолог) 1.Дидактична гра на розвиток знань про навколишній світ (вихователь) 2.Музичне виховання 10.00-10.15 | 1.Розвиток мови та мовлення (дефектолог) 1.Дидактична гра на розвиток знань про навколишній світ (вихователь) 2.Музичне виховання 10.00-10.15 | 1.Розвиток мови та мовлення (дефектолог) 1.Дидактична гра на розвиток знань про навколишній світ (вихователь) 2.Музичне виховання 10.00-10.15 | 1.Розвиток мови та мовлення (дефектолог) 1.Дидактична гра на розвиток знань про навколишній світ (вихователь) 2.Музичне виховання 10.00-10.15 |
| Середа | 1.Цікава математика (дефектолог) 1.Конструювання (вихователь) 2.Фізичне виховання 10.00-10.20 | 1.Цікава математика (дефектолог) 1.Конструювання (вихователь) 2.Фізичне виховання 10.00-10.20 | 1.Цікава математика (дефектолог) 1.Конструювання (вихователь) 2.Фізичне виховання 10.00-10.20 | 1.Цікава математика (дефектолог) 1.Конструювання (вихователь) 2.Фізичне виховання 10.00-10.20 |
| Четвер | 1.Плавання 9.00-9.30 2.Ритміка 9.30-9.45 3.Ліплення (вихователь) 1. Сенсорний розвиток (дефектолог) | 1.Плавання 9.00-9.30 2.Ритміка 9.30-9.45 3.Аплікація (вихователь) 1. Сенсорний розвиток (дефектолог) | 1.Плавання 9.00-9.30 2.Ритміка 9.30-9.45 3.Ліплення (вихователь) 1. Сенсорний розвиток (дефектолог) | 1.Плавання 9.00-9.30 2.Ритміка 9.30-9.45 3.Аплікація (вихователь) 1. Сенсорний розвиток (дефектолог) |
| П'ятниця | 1.Малювання 2.Музичне виховання 10.00-10.20 (вихователь) 2.Художня література (дефектолог) | 1.Малювання 2.Музичне виховання 10.00-10.20 (вихователь) 2.Художня література (дефектолог) | 1.Малювання 2.Музичне виховання 10.00-10.20 (вихователь) 2.Художня література (дефектолог) | 1.Малювання 2.Музичне виховання 10.00-10.20 (вихователь) 2.Художня література (дефектолог) |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П'ятниця |
| Праця | Ігри на розвиток дрібної моторики | Ігри на розвиток логіко-математичних уявлень | Розвага Хороводні ігри | Театралізована діяльність Мовленнєві ігри |
| Дні тижня | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| Понеділок | 1. Ліплення 2.Фізичне виховання 9.40-9.55 | 1. Аплікація 2.Фізичне виховання 9.40-9.55 | 1. Ліплення 2.Фізичне виховання 9.40-9.55 | 1. Аплікація 2.Фізичне виховання 9.40-9.55 |
| Вівторок | 1.Малювання 2.Музичне виховання 9.40-9.55 | 1.Малювання 2.Музичне виховання 9.40-9.55 | 1.Малювання 2.Музичне виховання 9.40-9.55 | 1.Малювання 2.Музичне виховання 9.40-9.55 |
| Середа | 1. Сюжетно-відображувальна гра 2. Фізичне виховання 9.40-9.55 | 1. Сюжетно-відображувальна гра 2. Фізичне виховання 9.40-9.55 | 1. Сюжетно-відображувальна гра 2. Фізичне виховання 9.40-9.55 | 1. Сюжетно-відображувальна гра 2. Фізичне виховання 9.40-9.55 |
| Четвер | 1.Хороводні ігри, укр. народна гра 2. Музичне виховання 9.00-9.15 3. Плавання 9.30-10.00 | 1.Хороводні ігри, укр. народна гра 2. Музичне виховання 9.00-9.15 3. Плавання 9.30-10.00 | 1.Хороводні ігри, укр. народна гра 2. Музичне виховання 9.00-9.15 3. Плавання 9.30-10.00 | 1.Хороводні ігри, укр. народна гра 2. Музичне виховання 9.00-9.15 3. Плавання 9.30-10.00 |
| П’ятниця | 1. Дидактична гра 2. Ритміка 9.40-9.55 | 1. Дидактична гра 2. Ритміка 9.40-9.55 | 1. Дидактична гра 2. Ритміка 9.40-9.55 | 1. Дидактична гра 2. Ритміка 9.40-9.55 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Праця | Самостійна художня діяльність | Розвага | Художня література | Настільно-друкована гра |
| Дні тижня | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| Понеділок Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 3.Фізичний розвиток/Плавання 11.10 – 12.00 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 3.Фізичний розвиток/Плавання 11.10 – 12.00 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 3.Фізичний розвиток/Плавання 11.10 – 12.00 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 3.Фізичний розвиток/Плавання 11.10 – 12.00 |
| Вівторок Освітня лінія «Дитина в соціумі» | 1. Мовленнєвий розвиток/.Грамота 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.20-10.50 | 1. Мовленнєвий розвиток/.Грамота 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.20-10.50 | 1. Мовленнєвий розвиток/.Грамота 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.20-10.50 | 1. Мовленнєвий розвиток/.Грамота 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.20-10.50 |
| Середа Освітня лінія «Особистість дитини» | 1. Пізнавальний розвиток/Математика 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.40-12.10 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з навколишнім 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання11.40-12.10 | 1. Пізнавальний розвиток/Математика 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.40-12.10 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з навколишнім 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання11.40-12.10 |
| Четвер Освітня лінія «Дитина в світі культури» | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування. 2.Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.15-11.45 | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування. 2.Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.15-11.45 | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування. 2.Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.15-11.45 | 1.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування. 2.Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 3. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 11.15-11.45 |
| П’ятниця Узагальнення | Пішохідний перехід 1.Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.40-12.10 | Пішохідний перехід 1.Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.40-12.10 | Пішохідний перехід 1.Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.40-12.10 | Пішохідний перехід 1.Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.40-12.10 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Ігрова діяльність I сюжетно - рольова гра II дидактичні ігри III – будівельні ігри IV – настільно-друковані ігри | ОБЖД I – протипожежна безпека II – надзвичайні ситуації, попередження сезонного травматизму III – попередження дорожньо-транспортного травматизму IV – попередження побутового травматизму | Трудова діяльність I – праця у куточку природі II – самообслуговування III – побутова праця IV – художня праця | Самостійна художня діяльність | Розвага I, III - вихователі груп II, IV - музичний керівник |
| Дні тижня | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| Понеділок Освітня лінія «Дитина в соціумі» | 1. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 9.20-9.40 2. Фізичний розвиток/Плавання 10.20-11.10 | 1. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 9.20-9.40 2. Фізичний розвиток/Плавання 10.20-11.10 | 1. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 9.20-9.40 2. Фізичний розвиток/Плавання 10.20-11.10 | 1. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 9.20-9.40 2. Фізичний розвиток/Плавання 10.20-11.10 |
| Вівторок Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з навколишнім 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.20-9.40 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.20-9.40 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з навколишнім 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.20-9.40 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.20-9.40 |
| Середа Освітня лінія «Особистість дитини» | 1.Пізнавальний розвиток /Математика 2. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання | 1.Художньо-естетичний розвиток/Худ. література 2. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання | 1.Пізнавальний розвиток /Математика 2. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання | 1. Художньо-естетичний розвиток/Худ. література 2. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання |
| Четвер Освітня лінія «Дитина в світі культури» | 1. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 9.20-9.40 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 9.20-9.40 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 9.20-9.40 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 9.20-9.40 Пішохідний перехід |
| П’ятниця Узагальнення | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.40-10.00 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.40-10.00 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.40-10.00 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.40-10.00 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Ігрова діяльність I сюжетно - рольова гра II дидактичні ігри III – будівельні ігри IV – настільно-друковані ігри | ОБЖД I – протипожежна безпека II – надзвичайні ситуації, попередження сезонного травматизму III – попередження дорожньо-транспортного травматизму IV – попередження побутового травматизму | Трудова діяльність I – праця у куточку природі II – самообслуговування III – побутова праця IV – художня праця | Самостійна художня діяльність | Розвага I, III - вихователі груп II, IV - музичний керівник |
| Дні тижня | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| Понеділок Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики10.05-10.30 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики10.05-10.30 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики10.05-10.30 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики10.05-10.30 |
| Вівторок Освітня лінія «Дитина в соціумі» | 1.Пізнавальний розвиток/Математика 2.Фізичний розвиток/Плавання 9.45-10.35 | 1.Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з навколишнім 2.Фізичний розвиток/Плавання 9.45-10.35 | 1.Пізнавальний розвиток/Математика 2.Фізичний розвиток/Плавання 9.45-10.35 | 1.Пізнавальний розвиток/ Ознайомлення з навколишнім 2.Фізичний розвиток/Плавання 9.45-10.35 |
| Середа Освітня лінія «Особистість дитини» | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/ Фізичне виховання 9.25-9.50 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/ Фізичне виховання 9.25-9.50 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/ Фізичне виховання 9.25-9.50 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/ Фізичне виховання 9.25-9.50 |
| Четвер Освітня лінія «Дитина в світі культури» | 1. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.10-10.35 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.10-10.35 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.10-10.35 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.10-10.35 Пішохідний перехід |
| П’ятниця Узагальнення | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.05-10.30 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.05-10.30 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.05-10.30 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.05-10.30 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Ігрова діяльність I сюжетно - рольова гра II дидактичні ігри III – будівельні ігри IV – настільно-друковані ігри | ОБЖД I – протипожежна безпека II – надзвичайні ситуації, попередження сезонного травматизму III – попередження дорожньо-транспортного травматизму IV – попередження побутового травматизму | Трудова діяльність I – праця у куточку природі II – самообслуговування III – побутова праця IV – художня праця | Самостійна художня діяльність | Розвага I, III - вихователі груп II, IV - музичний керівник |
| Дні тижня | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| Понеділок Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.30-10.55 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.30-10.55 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.30-10.55 | 1. Пізнавальний розвиток/Ознайомлення з природою 2. Художньо-естетичний розвиток/Малювання 3. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 10.30-10.55 |
| Вівторок Освітня лінія «Дитина в соціумі» | 1.Пізнавальний розвиток/Математика 2.Фізичний розвиток/Плавання 10.35-11.25 | 1.Пізнавальний розвиток/ Ознайомлення з навколишнім 2.Фізичний розвиток/Плавання 10.35-11.25 | 1.Пізнавальний розвиток/Математика 2.Фізичний розвиток/Плавання 10.35-11.25 | 1.Пізнавальний розвиток/ Ознайомлення з навколишнім 2.Фізичний розвиток/Плавання 10.35-11.25 |
| Середа Освітня лінія «Особистість дитини» | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/ Фізичне виховання 9.55-10.20 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/ Фізичне виховання 9.55-10.20 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/ Фізичне виховання 9.55-10.20 | 1. Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування 2. Фізичний розвиток/ Фізичне виховання 9.55-10.20 |
| Четвер Освітня лінія «Дитина в світі культури» | 1. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.20-11.45 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.20-11.45 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.20-11.45 Пішохідний перехід | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток/У світі музики 11.20-11.45 Пішохідний перехід |
| П’ятниця Узагальнення | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.35-11.00 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.35-11.00 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.35-11.00 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Художня література 2.Фізичний розвиток/Фізичне виховання 10.35-11.00 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Ігрова діяльність I сюжетно - рольова гра II дидактичні ігри III – будівельні ігри IV – настільно-друковані ігри | ОБЖД I – протипожежна безпека II – надзвичайні ситуації, попередження сезонного травматизму III – попередження дорожньо-транспортного травматизму IV – попередження побутового травматизму | Трудова діяльність I – праця у куточку природі II – самообслуговування III – побутова праця IV – художня праця | Самостійна художня діяльність | Розвага I, III - вихователі груп II, IV - музичний керівник |
| Дні тижня | І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень |
| Понеділок Освітня лінія «Дитина в світі культури» | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання 2. Художньо-естетичний розвиток /У світі музики 9.45 -10.05 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання 2. Художньо-естетичний розвиток /У світі музики 9.45 -10.05 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання 2. Художньо-естетичний розвиток /У світі музики 9.45 -10.05 | 1. Художньо-естетичний розвиток/ Малювання 2. Художньо-естетичний розвиток /У світі музики 9.45 -10.05 |
| Вівторок Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» | 1. Пізнавальний розвиток /Ознайомлення з природою | 1. Художньо-естетичний розвиток/Художня література | 1. Пізнавальний розвиток / Сенсорне виховання | 1. Пізнавальний розвиток /Ознайомлення з навколишнім |
| Середа Освітня лінія «Особистість дитини» | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 2.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 2.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 2.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.00 -9.15 2.Мовленнєвий розвиток/Мовленнєве спілкування |
| Четвер Освітня лінія «Дитина в соціумі» | 1. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 2. Художньо-естетичний розвиток / У світі музики 9.45-10.05 | 1. Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток / У світі музики 9.45-10.05 | 1. Художньо-естетичний розвиток/Ліплення 2. Художньо-естетичний розвиток / У світі музики 9.45-10.05 | 1. Художньо-естетичний розвиток/Аплікація 2. Художньо-естетичний розвиток / У світі музики 9.45-10.05 |
| П’ятниця Узагальнення | 1. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.20 -9.35 | 1.. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.20 -9.35 | 1.. Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.20 -9.35 | 1. . Фізичний розвиток/Фізичне виховання 9.20 -9.35 |
| Друга половина дня |
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Ігрова діяльність I сюжетно - рольова гра II – дидактичні/сенсорні ігри III – будівельні ігри IV – настільно-друковані ігри | ОБЖД I – протипожежна безпека II – надзвичайні ситуації, попередження сезонного травматизму III – попередження дорожньо-транспортного травматизму IV – попередження побутового травматизму | Трудова діяльність I – елементи праці у куточку природі II – елементи самообслуговування III – елементи побутової праці IV – елементи самообслуговування | Самостійна художня діяльність | Розвага I, III - вихователі груп II, IV - музичний керівник |
